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时下，大学生逃课成家常便饭。走在大学校园，随便问一个学生是否逃过课，估计很多同学都会点头，“必修选逃，选修必逃”、“基本没上过课”、“不仅自己逃，带着老婆一起逃。”、“生命不息，逃课不止!”，甚至有人戏说，“逃课本来就是大学生活的一部分么，有课不逃非君子”。逃课，已成为大学里最普遍的一种违纪现象，若得不到遏制，人生最美好的时光将恍惚而去，毕业后面临的第一问题就是如何生存？




大学，是人生道路上的一个转折点，在这里我们将成青涩少年蜕变成一位成熟的社会人士。互联网时代，信息如此畅通发达，作为诞生在这个时代的大学生对于社会及自我的认识不可能还如过去一样局限或自封，恶劣就业环境大家有目共睹，因此许多大学生在校期间就开始创业。那么，既然对就业形势认识如此清晰，为何还会出现这么多人逃课？逃课的真正理由是什么？逃课后一般会去做什么？
“老师上课内容太老套，索然无味，很多课只要考前背背笔记就搞定了。”同学A如此回答；
“上课方式机械，特枯燥，某个老师讲课水平太差，课堂氛围沉闷，故不如多花点时间干点自己的事。“B同学抱怨到；
“上课只是学习的一种方式，如果老师并不能作到传授知识以外得观念和思维的引导，我情愿自己看书。” C同学解释说，
“现在大学里很多课程和现实严重脱节，属于‘两耳不闻窗外事’的那种。所学课程如果将来一点都用不上，那还有学的必要吗?” D同学耸耸肩膀，反问到，
……




这是前不久笔者在某校园官方网上搜寻的有关《大学生逃课，是怪圈还是常理》调查。面对学生的职责，老师们也很委屈，“学生在我眼皮地下逃课，我能不知道吗？但也无奈。教学大纲都是规定好了的，我们只能招办。”“我们学校的实训基地设备都是上个世纪八九十年代的购买的，早都是一堆废品了。”……，看双方陈词，各有道理，但其实最终受损的还是大学生自己。也许每个人都有逃课的理由，甚至美其名曰“为了更好的学习”，但在现实中真正能把握好自己的又有几个人呢？

面对日益严重的逃课现象，作为院方当然不可能袖手旁观，听之任之，首先会影响到学校声誉和来年招生，因此，很多院校正在下大力气着手解决逃课问题，例如，加强师资培训，培养既懂理论理论，又懂实践的双师型教师队伍；引入先进的教学模式，近年来，随着计算机图形学、科学计算可视化和虚拟现实技术的发展，许多高院校开始逐步推广、使用虚拟教学模式。

虚拟教学是利用虚拟现实技术把教学过程做成动画的形式，但是比动画多了更多的互动性和真实性，可以达到完全模拟的程度！采用虚拟教学，一方面可以弥补院校硬件设施不足的问题，打破传统的教学模式，让粉笔灰到处乱飞的时代从此不再，另一方面虚拟现实互动性和创造性提高了学生上课的积极性，尤其是在一些实际操作性非常强的专业，如导游、旅游、自动化、机械、动漫等专业。

以旅游专业为例，试想有一天，我们的学生足不出教室，就可以饱览肯尼亚的马赛马拉观光，愉快地闻到高山草甸上鲜花的芳香，感受到加勒比海阳光照在其脸上的热度，穿越时空隧道，去古埃及、古罗马或古希腊走一回，并且还可以与代课老师和其他同学们、或与来自世界各地的游客之间进行互动娱乐，那该是多么惬意的一件事情。如此一来，不仅解决了旅游和导游专业教学过程中实习资源匮乏、实地参观成本又高的问题，而且也大幅度提高了旅游教学质量和效果、使老师摆脱了繁重的教学工作，同时激发了学生学习积极性，增加了学生实际操作机会，为日后就业打下了稳定的基础。

虚拟教学是一套集艺术、技术与实际应用为一体的完美教学系统，目前已成为许多院校教育教学改革的新方向与新起点。VRP-TRAVEL是一款专为导游、旅游规划等专业量身定制的软件平台，利用VRP-TRAVE完全可以实现实景仿真的交互式教学与考试平台，能够让日常教学与实习都在恍如其景的环境下进行，既提高了教学质量还降低了实习成本，为虚拟旅游教学提供了技术与服务上的可行性。不久前刚刚竣工的沈阳故宫虚拟旅游数字教学系统，正是采用了VRP软件平台开发，目前这一软件平台正深受越来越多院校的关注与喜爱。

有教育界专家指出：崭新的技术，会带给我们崭新的教育思维，解决了我们以前无法解决的问题，将给我们的教育带来一系列的重大变革。在教育领域，虚拟现实技术在国内的应用还处于起步阶段，但其发展前景不可估量，身临其境的去经历去感悟远比空洞抽象的说教更具说服力，主动地去交互体验与被动的观看强灌对学生来讲有着质的区别与感受。随着虚拟现实技术的不断发展和完善，以及硬件设备价格的不断降低，我们相信，虚拟现实技术以其自身强大的教学优势和潜力，将会逐渐受到越来越多教育工作者的重视和青睐，最终在教育培训领域广泛应用并发挥其重要作用。