设计思维与方法的作业。。。帮忙看一下，多谢。
1。根据以下物品的特征，赋予其哲学含义。
例：气球的信念是上升，上升再上升，直至爆炸。
（1）风筝的信念 （2）开关的信念 （3）蝴蝶的信念
2。试用逆向思维诠释下列定论。
（1）温故知新 （2）勤能补拙
3。改写。
例：松脂包住了两只小虫。 改：两只小虫淹没在老松树的黄色泪珠里。
（1）海浪拍打着沙滩 （2）月光洒在河塘中
4。激发性思维
（1）8的一半是什么 （2）水开了变成什么 （3）失败是什么 （4）四季是什么
5。（1）为什么有江山如画之说，而无画如江山之理~？
（2）有大自然象首诗之说，而无一首诗象大自然之理，何解~？
6。用不超过4步，将下列各组物品联系起来。
（1）面包--轮船 （2）手表--乐曲 （3）足球--讲台 （4）树林--电脑